Blogue du RECIT MST

Une des grosses semaines de l'année pour nous vient de se terminer avec des présentations très intéressantes vendredi matin. Plusieurs visiteurs des commissions scolaires ont eu la chance de vivre l'atmosphère fébrile du vendredi. Je les remercie pour leur présence très importante.

Mme Couture Fortin, la DG de la CS de la Capitale, a fait un très beau discours à propos des TIC. On sentait qu'elle aime vraiment les TIC et qu'elle appuie un tel événement. Merci à vous.

Comme l'an dernier je veux garder des traces de ce que j'améliorerais pour cette formation (les points de l'an dernier ont presque tous été pris en compte). Le camp a 5 ans donc on peut dire qu'il est mature (c'est une réussite). Mais comme il est toujours possible de s'améliorer voici quelques points.

D'abors je tiens à féliciter les animateurs présents. Vous avez fait un travail super. Et juste un mot pour Michel Couture qui a eu la tâche de coordonner le camp cette année: BRAVO!

Question #1: est-ce que 2 jours de présentation (avec un peu de main sur les touches) et 2 jours de construction (création du projet) est un bel équilibre pour atteindre les buts du camp? Je crois (comme je l'ai dit l'an dernier) que 1.5 jours pour voir les différentes TIC (qu'on devrait peut etre davantage cibler) seraient suffisants. 2.5 jours de réalisation permettraient peut être aux participants de laisser plus de traces sur le site du camp. Ce qu'on y retrouve est plutôt des produits que des traces d'apprentissages. À mon avis c'est un manque.

Certains thèmes comme les droits d'auteurs, ce qu'est intégrer les TIC, la compétence TIC, etc, n'ont pas été approfondis. Ce qui aiderait sûrement les participants à mieux saisir ce qu'on leur demande.

Le camp devrait peut être donner un base pour exploiter les TIC comme support à l'apprentissage. On peut remarquer que les TIC sont très souvent utilisées comme support à l'enseignement. Idée: si les animateurs offraient du support/accompagnement en virtuel durant un certain temps lors la formation cela ne pourrait-il pas aider à «voir» les TIC comme support à l'apprentissage?

Est-ce que les particpants ne pourraient pas être mieux préparé à vivre cette semaine? Une rencontre (1-2h) avant le camp avec l'animateur local du RÉCIT permettrait de cibler les besoins du participant (de savoir ce qu'il fait en classe et où il veut aller) ainsi que de mieux présenter les buts du camp. Je crois qu'on gagnerait du temps pour l'introduction du lundi matin.

Voilà mes quelques éléments constructifs de réflexion pour ajuster le camp.

À l'an prochain j'espère.