Blogue du RECIT MST

Voilà déjà le temps de regarder derrière pour mieux poursuivre vers l'avant. L'année scolaire 2008-2009 est sur le point d'être du passé, l'année 2009-2010 (déjà 10 ans depuis le bogue de l'an 2000!!!!) s'annonce tout aussi belle.

08-09 fut une année où nous avons nourri nos projets qui ont survécu à la sélection naturelle* et qui a vu naître 3 projets particuliers pour moi: site Web pour le domaine MST, la robotique soufflée aux hormones (avec le service national en Arts, en EHDAA avec Richard Lahaie et un projet de la région Laval-Laurentides-Lanaudière pour la robotique au secondaire) et le projet MétaTIC (métacognition et les TIC).

Domaine MST

Le site du domaine MST est un premier pas (d'une randonnée intéressante) dans une «nouvelle» collaboration avec les équipes responsables du domaine MST au MELS. Des dizaines de SAÉ en mathématique, dans lesquelles nous avons ajouté des pistes TIC afin de donner des idées aux enseignants pour intégrer les TIC dans l'apprentissage des élèves, ont été publiées sous une licence permettant la réutilisation. Un forum ayant pour but de mettre en contact les intervenants a aussi été mis en place.

De beaux projets pour l'année 09-10 ont été discutés lors d'une journée TIC avec les responsables MST au MELS. Ça promet!

Robotique +1

Le projet de robotique s'enrichit à chaque année, mais 08-09 fut une étape importante pour le projet.

Les possibilités pédagogiques du matériel de robotique seront augmentées par le RÉCIT des Arts en offrant dans les prochains mois des SAÉ en Arts. Des robots, ça peut aussi servir à faire des arts, voilà le défi de l'équipe d'Andrée-Caroline Boucher et d'Yves Lemay.

On élargie aussi le public cible avec le projet au secondaire des LLL avec des SAÉ pour la science et technologie ainsi qu'avec le projet en EHDAA de Richard Lahaie (CS Charlevoix).

La robotique continue donc à prendre du poids et à devenir un excellent contexte pour l'apprentissage des élèves.

MétaTIC

S'il y a un thème qui m'a fait peur, c'est bien celui de la métacognition et des TIC. Pourquoi? Parce qu'en TIC on fait beaucoup de productions (et un peu de communication) avec les TIC, mais de la métacognition pas tellement. Alors avec Judith Cantin et Jean Chouinard nous nous sommes attaqué à ce projet de documenter/vulgariser/former sur cette utilisation des TIC un peu différente.

Le site Web MétaTIC est notre point de départ (et d'arrivée) pour le projet. Nous y avons mis nos productions, réflexions, formations...

Le projet se poursuivra l'an prochain avec d'autres formations/ateliers et de la documentation.

Projets MST «classiques»

Comme nous l'expliquons dans notre portfolio 08-09 nos autres projets ont aussi très bien «grandit». Ne pensons qu'aux géobibules (géométrie dynamique avec Geogebra et geonext) ou à Scratch (logiciel de programmation interdit au grand!) sur lesquels plusieurs journées de formation ont été offertes. Ou encore à la compétence à communiquer en MST (avec des outils Web collaboratifs) qui voit ses adeptes augmenter en nombre et en qualité .

À développer

Au moins deux autres nouveaux projets se font wikiser (lieu où nos projets prennent forme) en ce moment pour se voir publiés plus officiellement au cours de l'année 09-10, soit l'utilisation du GPS en MST et des tests d'utilisations de la vidéo-conférence avec des outils libres pour supporter des enseignants en MST. Surveiller notre site (fil RSS) pour ne pas manquer ces projets.

Nous avons aussi l'intention de documenter davantage (nous le faisons actuellement à l'aide de schémas conceptuels - de façon synthétique-, quelque chose d'un peu plus complet serait intéressant aussi) les liens entre les divers outils TIC (contextes, stratégies...) et le PFEQ. La forme de cette documentation n'a pas encore été décidée, mais nous croyons que ça pourrait aider les enseignants en formation TIC à mieux saisir les possibilités des TIC pour leur classe tout en optimisant la formation.

Au revoir

Je dis donc «bebye» à cette année 08-09 et je prépare la 09-10 avec enthousiasme. Je crois que nous avons réussi à freiner l'immobilisme (un de mes buts) quelque peu encore cette année. Nous poursuivrons donc, en toute humilité, cette tâche: repousser les frontières de l'ignorance

*: Sélection naturelle = les projets qui ont de la demande dans le milieu se voient cajolés beaucoup plus que ceux qui ne «lèvent» pas.