Projet énergie avec la CS Baie-James

Octobre 31st, 2005

Je vous signalais que je suis allé à Radisson (toute une aventure) pour accompagner une équipe d'enseignants désirant construire un projet à vivre avec leurs élèves dans le cadre de l'École éloignée en réseau. En passant, le mot éloigné va très bien avec Radisson ;o)

J'ai donc approfondi mes connaissances sur l'ÉÉR et rencontré des enseignants dynamiques. Le projet, que je décrirai plus tard, portera principalement sur les éoliennes et sur l'hydro-électricité. Ne voulant pas vendre le punch je m'arrête ici ;o)

Nous avons donc travaillé sur le projet en devenir, mais aussi j'ai présenté des outils comme GeoNext, Geogebra, SPIP, wiki, CMAP... En fin de compte, les «matheux» furent bien content de voir GeoNext et Geogebra ;o) Et SPIP sera un outil utilisé pour le projet.

Je (Pierre Couillard aussi) participerai donc via iVisit, MSN, SPIP et Knowledge Forum à la préparation (on a pas eu le temps de mettre toutes les virgules lors de notre rencontre) et à la réalisation du projet.

Je reviendrai sûrement sur ce projet au cours des prochains mois. Avec plus de détails bien sûr!

Bien que ce fut un voyage où l'attente a été longue (pour aller et retour) je dois dire qu'il a été payant pour moi. À suivre...

Radisson me voilà!

Octobre 22nd, 2005

Je dois avouer que je suis maintenant habitué à me déplacer un peu partout au Québec pour accompagner des gens sur l'intégration des TIC. Mais là, Radisson, ça me semble très loin ;o)

Je serai donc la semaine prochaine avec Pierre Drouin et quelques enseignants pour planifier des projets en MST. Projets qui auraient (selon la pré-planif) comme thème: l'énergie. On sera dans le bon coin en tout cas pour ça ;o)

Je tenterai de prendre des notes ici sur le blogue du RÉCIT MST pour garder des traces de mes déplacements, de ce que je verrai (c'est la première fois que je vais dans cette partie du Québec), de ce qu'on fera comme planification/travail.

Je mettrai aussi quelques photos pour le plaisir. Elles se retrouveront bien sûr par la suite dans BIL.

Un défi pour moi: travailler sur des projets qui ont pour but d'être vécus à distance (dans le cadre du projet École éloignée en réseau) => De beaux apprentissages à réaliser.

Quelques questions:

Quelle est la différence majeure (dans la préparation également) entre un projet à vivre en classe et un à vivre à distance?

Peut-on prendre un projet existant et le rendre conforme à l'esprit de l'École éloignée en réseau?

Quels outils (en dehors de iVisit et Knowledge Forum) seront les plus aidants pour ce que nous produirons comme projets?

Si vous avez d'autres questions, utilisez les commentaires ci-dessous. Je vais tenter d'y répondre.

Bon, je dois aller préparer mes bagages ;o) À +

Une très belle/bonne journée

Octobre 13th, 2005

Il y a de ces journée de travail qu'on voudrait répétitives. Hier en fut une pour moi.

Ça commence par un bon café, des discussions via le courriel, blogue, iVisit, Skype, avec des collègues. Puis la création d'un nouveau projet: http://recit.org/formation/ (un endoit où différents outils sont disponibles pour supporter des apprenants à distance). Déjà une douzaine de personnes inscrites! Il faut maintenant que les profs alimentent le tout.

Vers 10h30, je pars pour Québec (Université Laval) pour une présentation pédagogico-TIC à de futurs enseignants. Le soleil est de la portie, cool!

J'ai donc eu le plaisir de revoir une dame que j'aime beaucoup, Sylvie Barma (le prof qui m'a invité à jaser avec ses étudiants). Puis j'ai enfin rencontré Mme Louise Guilbert, professeur à l'université Laval (http://www.pistes.org/).

Et puis le coeur de ma journée, 36 étudiants souriants (et heureux d'enfin remettre leur «devoir») qui veulent en savoir plus sur l'intégration des TIC dans l'apprentissage des élèves et sur les SAO-TIC. Pour voir le plan de ma présentation.

La présentation, dans laquelle j'ai placé quelques blagues bien sûr (et les étudiants ont ri!), s'est très bien déroulée, trop rapide mais faut faire avec ;o) Plusieurs très bonnes questions furent lancées et ont permis de discuter d'éléments très importants à mes yeux:
*Les approches pédagogiques;
*La motivation chez les élèves;
*La motivation chez les profs;
*Un prof compétent dans le cadre de la réforme, c'est quoi?
*Le logiciel libre, est-ce bon?
*Les services informatiques sont-ils tous aussi difficiles à faire bouger?

Et j'en passe... Mais j'ai vraiment apprécié discuter avec ces étudiants encore un peu idéalistes mais qui restent réalistes quand même. Très intéressant. Merci à vous chers étudiants futurs-profs.

En bout de ligne, il est possible que je retourne discuter avec une équipe de l'université afin de valider si des collaborations sont possibles sur divers sujets. Ce serait une belle porte pour le RÉCIT.

J'ai aussi été très impressionné par l'intérêt très grand (selon mon interprétation) pour les applications comme SPIP, Cyberfolio, WikiNiMST, MSTux... Je ne croyais pas que ça pouvait allumer autant d'étincelles.

Donc, une journée qui méritait un billet, car je veux garder en mémoire cette très bonne expérience. Vive les SAO-TIC!

WIkiNiMST, un ajout

Septembre 30th, 2005

Messieurs Gilles Jobin et Pierre Couillard m'ont convaincu qu'il peut être utile quelques fois de faire des présentations (à la PPT) sur le web en utilisant cet outil.

Ce que j'aime de cet outil:
-il produit des page web respectant les standards W3C;
-les présentations sont légères, rapides, accessible via un simple navigateur;
-il offre suffisamment de fonctions pour faire des présentations qui focalisent sur le contenu, non le contenant;
-Pur CSS, donc la construction de nouvelles interfaces est possible.

Ce que je trouve une peu plate de cet outil:
-on doit avoir un compte ftp pour placer nos présentations en ligne;
-les présentations sont statiques, pour faire des modifs on doit éditer un fichier en local puis le retourner sur le serveur en ftp;
-pour changer le style on doit éditer un fichier et ...

De plus, Gilles écrivait:

Quoique l'application telle quelle fait parfaitement mon affaire, le PHPiste en moi s'est réveillé et a rêvé d'une adaptation qui permettrait à tout utilisateur de créer sa présentation en ligne.

J'ai donc eu une petite idée, utiliser WikiNiMST pour corriger les quelques points ci-haut.
Voici donc ce que ça donne. Éditez cette page pour voir les sources (balises wiki). C'est simple à mettre en place.

En cliquant sur le 1, 2 ou 3 vous verrez la présentation.

WikiNiMST (en fait WikiNi) est très bien fait, très peu de modifications ont été nécessaires pour fusionner ces deux technologies (S5 et WikiNiMST).

Bonne présentation!

Des modifications dans PDFEQ-MST-Wikipedia

Septembre 29th, 2005

Ce projet est encore très jeune mais il y a déjà eu des modifications de faites dans certaines sections.

Comme par exemple, dans la section «Science et Technologie 1er cycle du secondaire: Univers matériel», Benoit St-André a modifié des liens afin qu'ils pointent directement dans la page de contenu de l'encyclopédie au lieu d'utiliser l'outil de recherche. De plus il a créé quelques pages manquantes (exemple: http://fr.wikipedia.org/wiki/Procédé_de_séparation )

J'ai donc créé cette page pour éviter que deux personnes travaillent dans la même section. Je vous invite donc à participer à la création de contenu «Wikipedien» en lien avec notre domaine.

Merci Benoit pour ton aide.

Liens Pédagogiques Collectifs

Septembre 26th, 2005

Le billet «Vers un autre projet» vous signalait que je travaillais sur une application de «Social bookmarking» du nom de Scuttle.

Et bien voici les fuits de mon travail: Liens Pédagogiques Collectifs

L'annonce officielle se trouve ici.

Les sources de l'application modifiées ainsi que la base de données* sont disponibles en téléchargement sur cette page.

(*) La base de données sera archivées régulièrement afin d'assurer la pérénité de la banque de liens. De cette façon, si le site recit.org ferme (pour une raison ou une autre) il sera possible à quiconque de réouvrir LPC ailleurs. La licence libre utilisée pour les liens est la FDL.

Merci aux personnes qui m'ont aidé à cerner le projet.

Un billet intéressant

Septembre 26th, 2005

Le temps de gestation des mammifères en fonction de leur poids

Voici un billet à caractère scientifique qui m'a beaucoup plu. J'aime le côté: On se questionne et on cherche une réponse. J'aimerais lire (dans notre projet de blogue d'élèves) ce type de billet de la part des jeunes en formation.

Merci Miguel!

Petite idée de partage

Septembre 12th, 2005

On nous a souvent demandé à Pierre et moi où est notre contenu disciplinaire en MST? Notre réponse a toujours été la même depuis 4 ans (oui oui nous sommes têtus): on n'en a pas! Allez voir le site du Carrefour-éducation pour en trouver. C'est leur travail (entre autre) de répertorier ce type de choses et ils le font très bien.

Mais d'un autre côté les enseignants aimeraient avoir de la documentation pour leurs propres apprentissages en MST. Car les concepts ne sont pas toujours simples.

Wikipédia est une encyclopédie libre (donc qui cadre parfaitement avec les valeurs prônées en éducation) de plus en plus connue et respectée sur l'Internet.

L'idée du projet PDFEQ-MST-Wikipedia est donc née. Mettre en place un outil qui permet de trouver de l'information sur le contenu disciplinaire de notre domaine.

Mais ce n'est pas que de la consultation! Ho non! Il y a des pages qui n'existent pas, on devra les créer. Qui ça? Vous et moi bien sûr! C'est ce qu'on appelle du partage, de la coconstruction...

Est-ce que ce projet a un potentiel intéressant pour vous? En tout cas pour le RÉCIT MST oui, car lors de formations/ateliers/construction de projets, l'outil nous permettra d'aider les éducateurs à trouver de l'information libre!
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Mise à jour du 13 septembre 2005:

Article de Cyberpresse sur Wikipedia.

Les clés USB ont-elles un avenir en éducation?

Septembre 8th, 2005

Avec la sortie d'un bidules fort sympatique (et ce même s'il n'est exploitable que sous Windows) du nom de FramaKey je me suis posé cette question: Est-ce qu'il peut être intéressant pour un élève d'avoir des applications/dossiers personnels sur une clé USB?

Hum... me direz-vous avec raison car il y a plusieurs implications. Est-ce que les postes de classes permettent l'utilisation de ces clés? Est-ce que pour des raisons de sécurité (un autre beau débât) on nous dira qu'on bloque ce type de technologie? Est-ce fiable comme technologie? Y a-t-il des avantages à ce qui existent déjà dans nos classes (ex.: MSTux)?

Pour ma part je n'ai pas de réponse toute prête (pour une fois ;o)), mais il est certain que dans mon mandat de veille j'examinerai cette technologie cette année. Et vous, qu'en pensez-vous?

À suivre...

Contenu libre!

Septembre 6th, 2005

Nous venons de publier l'adresse d'un site sur le cerveau humain. Rien de très exitant jusque là me direz-vous avec raison. Mais attention à la licence du contenu du site. Ho! Libre (sous CopyLeft, voir au bas du site). Là ça devrait vous faire frémir un peu plus ;o)

Doit-on encourager ce type de contenu sur le web? Doit-on le subventionner via nos taxes et nos impôts? Le RÉCIT doit-il publier sous une licence libre?

Un début de discussion a eu lieu ici.

HIIII! Délicat hein?