Notre 3e question de l'atelier de réflexion en RÉCIT est:

Les blogues ont-ils un avenir en pédagogie?

Le phénomène des blogues est mondial. C'est pourquoi nous nous intéressons à cette technologie depuis quelques mois. Voici quelques éléments pouvant aider à la réflexion.

Dans le contexte où le RÉCIT veut passer de «l'adolescence à l'âge adulte», est-ce qu'un blogue d'équipe, notre équipe, est aidant?

Est-ce qu'on se donne des moyens au RÉCIT pour vérifier/expérimenter cette technologie afin mieux répondre aux besoins des enseignants? Selon ce que veut faire l'enseignant avec ses élèves, le blogue est peut être l'outil à privilégier? Mais encore faut-il connaître ses avantages et ses inconvénients.

Est-ce que ce mode de communication peut aider une équipe comme le RÉCIT dans ses mandats (veille technologique, culture de réseau, concertation régionale/nationale, formation continue)?

Une définition de Blogue. Pourquoi écrire? Exemple de discussion pédagogique