Atelier AQUOPS 2011

La popularité du Web 2.0, incluant les réseaux sociaux, commence à se faire sentir dans le milieu scolaire. Le présent atelier fait partie d’une démarche qui a pour but d’agir en tant que personne (institution) prudente et diligente face à ces technologies.

Nous présenterons de la documentation et des outils que les participantes et les participants pourront explorer durant l’atelier.

Ordre du jour

1. Bienvenue
2. Buts de l’atelier
3. Qui êtes-vous ?
4. Présentation des ressources disponibles
   1. Document commun
   2. Visite du présent site
5. Synthèse 2.0
6. Questionnaire pour la suite
7. On travaille
8. Retour

Ressources

• http://recit.org/web2/ (une porte d’entrée)
• À propos du Web 2.0 (pour bien démarrer)
• Baluchon (sélection 2.0 de Bertin Desjardins)
• Quelques lieux d’écriture (par Bertin Desjardins)
• Sélection de Pierre Lachance (sous forme de schéma)

Formation par le RÉCIT

• RÉCIT des langues (offre se services)
• RÉCIT univers social
  Description de l’atelier : L’actualité est au coeur du cours Monde contemporain. On y fait appel pour traiter d’enjeux mondiaux comme les mouvements migratoires, le pouvoir des états et les conflits. Cependant, la masse d’informations est telle qu’il est facile de s’y perdre et de manquer l’essentiel. Cet atelier vous propose divers moyens, comme les fils RSS, les blogues, les balados, pour faire venir l’essentiel de l’actualité à vous, la dépouiller et l’analyser. Vous découvrirez également le site Internet Monde contemporain créé sur mesure pour le cours par le RÉCIT national de l’univers social.
• RÉCIT MST
• RÉCIT développement professionnel

Petites lectures

• Enseigner et apprendre à l’ère du Web 2.0
• Présentation de la CS Énergie
• CSQ : Les médias sociaux, des outils aussi utiles que redoutables
• Résumé du Horizon Report 2011 (FGA montérégie)
• Code d’éthique en lien avec l’utilisation du réseau informatique pour le personnel de la CSVDC
• Proposition d’une politique d’utilisation des blogues
• Éduquer ou interdire (Droits sur Internet)
• La communication en MST, un dossier (le 2.0 au service du développement de la compétence communiquer en MST)
• CYBERCONSEILS à l’intention de la population enseignante (PDF)
• L’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario émet une recommandation sur l’utilisation des moyens de communication électroniques et des médias sociaux

Quelques outils du RÉCIT

• http://epad.recit.org
  • Éditeur de texte collaboratif
• http://recit.org/endirect/
  • Microblogue dédié à l’éducation.
• http://recit.org/lescriptorium/
  • Outil d’écriture élève-enseignant.
• http://www.lignedutemps.qc.ca
  • Un outil de ligne du temps réalisé au Québec.
• http://www.baladoweb.qc.ca
  • Site de partage de balado (RÉCIT).
• Liste des fils RSS du RÉCIT
  • Pour se tenir au courant des TIC au Québec.
• Raccourcir une adresse Web.
  • Très utile pour utiliser avec un microblogue où le nombre de caractères compte.
• Ressources du RÉCIT
  • Banque de liens/ressources au RÉCIT (peut être suivi par fil RSS)
• Blogue du RÉCIT
  • Endroit où quelques personnes ressources du RÉCIT partage des réflexions, de l’information, des questionnements, etc.