Rendez-vous virtuel du RÉCIT


31 mai 2011 – 8 h 50 à 10 h

Je pense, donc je #suivre


Panellistes


Intention

Réfléchir sur la pertinence des médias sociaux en éducation en faisant ressortir des exemples et des pistes de solution.

Moyens

  • Faire vivre une expérience pertinente de l’utilisation des médias sociaux
    • Utiliser Twitter et EnDirect
    •  Utiliser Google Document
    •  Afficher le flux Twitter et EnDirect
  • Webdiffuser l’échange du panel ouvert à toutes et à tous
  • Inviter les gestionnaires à participer à cet échange en projetant sur écran la Webdiffusion

Déroulement

  1.  Présentation du panel
  2.  Lancement du clip d’ouverture de la table ronde
  3.  Rappel des interactions
    •  Animation de la table ronde par Sonia et échanges des panellistes
    •  Webdiffusion de la table ronde via Ustream
    •  Échanges sur Twitter et EnDirect (animé par @petitbenoit)
      •  Participation des animateurs du RÉCIT et des Édu-Twitter de tout le réseau via Twitter à l’aide du mot-clic #recitQc
      •  Participation via EnDirect à l’aide du mot-clic #recitQc en redirigeant ses statuts dans Twitter (pour les CS où Twitter est barré)
    •  Proposition de pistes et partage des ressources
      •  Remplir le formulaire afin de donner des pistes d’utilisation des médias sociaux en éducation. Remplir plus d’une fois le formulaire du sondage si les participants ont plus d’un exemple d’utilisation gagnante.
      •  Visualiser les réponses des participants
  4.  Échange des panellistes en trois temps
    •  Quelle est la pertinence des médias sociaux en salle de classe?
    •  Quelle est la pertinence des médias sociaux pour le développement professionnel?
    •  Quelles sont les conditions gagnantes pour une utilisation adéquate des médias sociaux en éducation?
  5.  Conclusion


Annexes