Fonctionnalités du site web de la radio nationale


Cette page contient les fonctionnalités que devraient avoir le site de la radio web du RÉCIT. Vous pouvez ajouter vos besoins.

Utilisation de SPIP :


Afin d’avoir un site qui permet à plusieurs intervenants de déposer des capsules radio, un site web fonctionnant sous SPIP est envisagé. SPIP est un système de publication pour l’Internet d’une grande souplesse disponible gratuitement sous licence GNU GPL. (http://www.spip.net/fr). Plusieurs avantages encouragent ce choix :

  • liberté d’adapter l’outil à nos besoins précis ;
  • gestion des rubriques et des usagers configurable ;
  • plusieurs types d’accès disponibles :
    • par exemple, un rédacteur n’a pas accès aux fonctions de gestion du site ;
    • il est possible de limiter la publication d’articles à certains rédacteurs seulement.
  • publication d’articles dans des rubriques (ou thèmes) ;

Fonctionnement du site :


Les accès au site de la RadioWeb? seront différents en fonction du type d’usager. Au départ, la gestion du site sera réservée aux responsables des RÉCIT nationaux participants aux projets. Les animateurs des RÉCIT locaux et les enseignants auront un accès de type rédacteur, tandis que les élèves pourront accéder au site pour déposer des capsules dans le compte de leur enseignant. Les accès ne sont pas coulés dans le béton, en ce sens, qu’il sera toujours possible de donner plus (ou moins) de responsabilité à un usager, selon son sérieux et son implication dans le projet. L’objectif étant toujours de faciliter et simplifier l’utilisation du site, et de favoriser la participation du plus grand nombre.

Accès administrateur : gestion globale du site

  • création des autres comptes administrateurs ;
  • création et gestion des accès des comptes pour les rédacteurs ;
  • création et gestion des rubriques dans lesquelles les rédacteurs pourront publier ;
  • publication en ligne ou suppression d’articles et capsules radios ;
  • responsable de tous les autres types de contenu : nouvelles, appel d’émissions, la boîte à outils, guide pédagogique, etc.

Accès rédacteur :

  • création et gestion de groupes d’élèves : un rédacteur peut se créer un groupe de travail dans lequel les élèves iront s’inscrire et déposer leurs capsules radios ;
  • création et gestion des comptes élèves ;
  • publication en ligne ou suppression d’articles et capsules radios ;

Accès élève :

  • l’inscription d’un élève se fait avec un mot de passe qui lui a été fourni par son enseignant. Le mot de passe lui permet d’être associé automatiquement au bon groupe d’élève ;
  • possibilité de déposer des capsules radio dans son compte et de l’associer à une rubrique. Elle ne peut toutefois être publiée en ligne que par son enseignant ;

Publication et formats de diffusion :


Pour publier un fichier audio, le rédacteur devra créer un article dans une rubrique précise et y insérer le fichier MP3. Il sera possible au rédacteur de publier une émission de radio en entier ou des capsules seulement :

  • le rédacteur devra faire une brève description de l’émission ou de la capsule dans l’article;
  • des mots clés devront être associés à chaque émission ou capsule afin de faciliter la recherche, assurer un classement adéquat et accéder rapidement à une capsule d’un élève en particulier, d’une classe ou d’une école :
    • type de mots-clés : domaine disciplinaire, domaines généraux de formation, par type d’émission, classe, cycle (primaire/secondaire), thème/sujet de la capsule ou de l’émission, etc.
    • il sera possible de filtrer les résultats des recherches par les mêmes critères ;
  • les capsules ou émissions radios pourront être écoutées directement sur le site ou disponibles en baladodiffusion (il sera possible de podcaster un thème précis ou le site en entier) ;
  • les émissions complètes devront être séparées en segments qui deviendront des capsules indépendantes ;
  • les utilisateurs pourront s’abonner à un fil RSS pour les dernières nouvelles ;

Interaction sur le site :


  • Système de "vox pop" : les élèves pourront enregistrer une capsule radio en direct pour répondre à une question préparer par les administrateur ou soumis par un rédacteur.
  • Système de vote pour les meilleurs capsules (5 étoiles, favoris, etc.) ;
    • tous les visiteurs du site pourront donner leur appréciation des capsules ou émission de radio.
    • on pourra faire afficher les 10 meilleurs par exemple.
  • Les visiteurs pourront laisser des commentaires pour chacune des capsules ou émissions.

Licence d’utilisation des capsules radios :


Les capsules radios seront toutes automatiquement sous la licence Creative Commons suivante : http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ca/deed.fr_CA

Vous êtes libres:
  • de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public
  • de modifier cette création

Selon les conditions suivantes :
  • paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original ;
  • pas d'utilisation commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales ;
  • partage des conditions initiales à l'identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci.

La trousse à outils :


Sur le site se trouvera une panoplie d’outils servant à la création de capsules radios :

  • des guides techniques pour la création de capsules :
    • didacticiel pour les logiciels (notamment Audacity) ;
    • didacticiel pour la publication de capsule ;
    • « Mes premiers pas » : activités simples à réaliser pour la production d’une émission de radio ;
    • fonctionnement de la baladodiffusion et d’un fil RSS.
  • des scénarios d’apprentissages pour les enseignants ;
  • des guides s’adressant spécifiquement aux élèves :
    • les types d’émission de radio possibles à réaliser ;
    • les thèmes pouvant être abordés et la façon de les traiter à la radio ;
    • l’éthique à respecter à la radio et sur le web
  • des exemples de capsules radios pour chacun des thèmes et/ou types d’émission ;
  • une banque de son ;