Web 2.0, quoi, pourquoi, implications et outils

Web 2.0


Atelier en 3 parties où on se donne du temps:

La première partie de l'atelier a pour but de réfléchir ensemble autour de la publication Web par nos élèves. Des définitions importantes, le pourquoi publier en ligne, les impacts (renseignements nominatifs, droits d'auteurs, licences...), les limites, des stratégies gagnantes, seront discutés.

Lors de la seconde partie, un partage/présentation d'outils indispensables (selon les besoins) aura lieu, avec prise de notes communes (bien sûr!).

Finalement, la 3e partie de l'atelier servira à expérimenter un ou des outils que les participants aimeraient utiliser (un choix commun pourrait être fait pour essayer de créer une petite communauté) durant l'année scolaire (mains sur les touches).

Animateur: Pierre Lachance
Durée: 1/2 journée.

Document de notes Etherpad: http://etherpad.com/r8ygzK7RUj

Ordre du jour

  1. Bienvenue
  2. Besoins des participants
  3. Présentation
  4. Partage d'outils
  5. Expérimentation
  6. Retour




Notes communes


Atelier Web collaboratif, quoi, pourquoi, implications et outils

Vos notes, commentaires me seront précieuses. Merci.

Besoins: Pérénité, droit, projet de classe,

La définition dans Wikipedia...
Le Web 2.0 désigne les technologies et les usages du World Wide Web qui ont suivi la forme initiale du web1, en particulier les interfaces permettant aux internautes d’interagir simplement à la fois avec le contenu des pages mais aussi entre eux, créant ainsi le Web social2.
Cette expression utilisée par Dale Dougherty en 2003, lancée par Tim O'Reilly en 2004 consolidée en 2005 (avec le position paper « What Is Web 2.0 » 3), et qui s’est imposée à partir de 2007.


Je suis pas là, mais je trouve ça cool !!! (vive endirect)

Vidéos qui présentent le Web 2.0 - Adresses? http://www.youtube.com/watch?v=nsa5ZTRJQ5wc c'est en anglais... sorry :-(
http://painchar.googlepages.com/pourquoilesticdansmaclasse%3F



http://painchar.googlepages.com/pourquoilesticdansmaclasse%3F
Quelques ressources, dont les vidéos, en français, pour démontrer le besoin d'utiliser et d'intégrer les TIC en classe.

Google reader (un lecteur de fil RSS) + partage du fil par un URL

Netvibes est un autre agrégateur en ligne très intéressant...

Une bonne ressource sur les applications web 2.0, le baluchon du RÉCIT FP: http://www.netvibes.com/baluchonweb2#Accueil

Des outils hautement personnalisables...partir d'une intention, répondre à un besoin.

Blogue; un journal personnel, une expression d'opinion...

Wiki ; un lieu de documentation pour élaborer une base de connaissance...

Plus on vieillit plus on a besoin de l'étiquettage, la mémoire étant ce qu'elle est... :-);-)


Des outils, tels Reframe It http://www.reframeit.com , nous permettent de «2.0iser» des sites 1.0
Outil intéressant, merci!

Lire +1 = Écrire
Naviguer et consommer + 1 = Réseauter, collaborer, créer, partager, participer activement :Vraiment très intéressant comme image.

J'ajouterais remixer, ( c'est Amanda Lenhart (http://www.google.ca/search?hl=fr&client=firefox-a&rlz=1R1GGGL_fr___CA347&hs=v5Z&q=Amanda+Lenhart+synergie&btnG=Rechercher&meta=lr%3Dlang_fr) qui va etre contente ) synergiser?


Une procédure d'abonnement à des fils RSS est disponible ici :
http://www.domainelangues.qc.ca/spip.php?article192&lang=fr


Mashable... vers le 3.0


Note importante: niche = micro-communauté («tizamis») = sentiment d'appartenance

Importance de la zone de confort :-)

Autre outils collaboratif en temps réel : http://www.zoho.com/ (Writer, sheet, show, doc, wiki, etc) Note: En anglais... + certains modules en français.


Liste d'outils: http://docs.google.com/Doc?docid=0AUSVn4vjQEI3ZGd4azZmMzNfMzQ4ZHp4emhw&hl=fr


Idéateur: mywebspiration.com/

http://thinkature.com/