Aide à l’écriture, un document modèle

Créé le mercredi 24 mars 2010, modifié le 24 mars 2010, par Jean Chouinard // Réflexions méta

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3 Messages de forum

• Aide à l’écriture, un document modèle 28 mars 2010 09:41, par Danielle Millette, CSSH

  Bonjour,
  Après quelques années à expérimenter Word-Q avec des élèves en difficulté et surtout, à essayer de "vendre" ses bienfaits auprès des titulaires, l’argument le plus "vendeur" jusqu’à présent est le fait que ce logiciel favorise la métacognition chez l’élève. En effet, malgré l’importance de la prédiction de mots auquel je crois comme outil d’apprentissage, la rétroaction vocale amène l’élève a connaître davantage ses lacunes orthographiques, à force "d’entendre" le logiciel lui lire les erreurs fréquentes qu’il commet. L’élève finit par intégrer et connaître son profil, mieux que si on lui disait tout simplement. Quand l’élève l’utilise régulièrement, il intègre le type d’erreurs qu’il fait et, de plus, un transfert s’opère même quand il n’utilise plus l’ordinateur, c’est-à-dire qu’en écrivant ses textes avec un crayon, il sait mieux où douter et se corriger. Bien sûr rien n’est parfait mais la connaissance qu’il a de lui est beaucoup plus grande et il peut donc utiliser de bonnes stratégies, se connaissant mieux.

  Merci pour votre site et tous les articles sur la métacognition !

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• Aide à l’écriture, un document modèle 2 décembre 2011 14:25, par Marie-Josée Harnois

  WOW ! MERCI !

  J’avais justement besoin d’un outil de la sorte pour une formation avec des enseignants de 5e secondaire ! Je suis contente que ce soit déjà fait !

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  • Aide à l’écriture, un document modèle 6 décembre 2011 12:05, par Jean Chouinard

    Nous sommes bien heureux que ce petit document puisse vous être utile.

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