Exploiter un microblogue

Créé le mardi 26 janvier 2010, modifié le 28 janvier 2010, par Pierre Lachance // Traces avec les TIC

Imaginons si vous le voulez bien

Imaginons qu’un groupe d’élève veulent trouver un moyen de :

  • partager de l’information sur un projet ;
  • garder des traces des actions posées dans une situation d’apprentissage ;
  • communiquer entre les membres d’une équipe de travail ;
  • classer l’information autour d’un sujet ;
  • etc.

Imaginons qu’un enseignant désire :

  • que ses élèves écrivent/lisent davantage ;
  • que ses élèves apprennent à exploiter les TIC dans leur apprentissage ;
    • et par la même occasion leur faire développer un respect des règles du Web ;
  • avoir un moyen de suivre une partie du processus (métacognition) de ses élèves lors de ses situations d’apprentissage ;
  • communiquer avec ses élèves afin d’apprendre « avec » eux ;
  • etc.

Microblogue

Un microblogue est un outil Web 2.0 qui permet à une communauté de partager de l’information de façon très simple.

Un microblogue peut être l’outil qui offre les possibilités « rêvées » ci-haut. Car avec un microblogue on peut :

  • écrire 140 caractères d’information dans un statut ;
  • suivre les statuts des personnes qui nous intéressent ;
  • ajouter des mots-clés dans un statut afin de pouvoir retrouver cette information plus facilement (classement) ;
    • cette fonction sera très utile pour métaticer.
  • envoyer un message direct à un autre membre du microblogue ;
  • se créer des groupes (thèmes) afin d’organiser encore un peu plus l’information.

Pour voir un microblogue pédagogique en action, voir EnDirect. Si vous désirez devenir membre de ce microblogue, contatez-moi.

MétaTICer

Le microblogue peut donc devenir un outil métacognitif grâce à ces fonctions de traces mais aussi grâce à l’interaction enseignant-élève et élève-élève. Cette interaction permet, entre autres [1], de questionner l’élève sur ces difficultés/solutions.

[1On pense ici à toutes les questions méta pouvant amener l’apprenant à se regarder apprendre et à agir son processus. Vous pouvez trouver de ces questions dans le document suivant

Imprimer l'article

qrcode