Derniers articles

  • Développer la métacognition chez l’enseignant ? Oui, grâce à la taxonomie !

    24 mars 2010, par Judith Cantin

    La métacognition pour les enseignants ?
    Nous savons qu’un enseignant métacognitif sera plus enclin à développer la métacognition chez ses élèves qu’un enseignant qui n’a pas de réflexion métacognitive pour lui-même. En effet, un enseignant qui est dans une démarche métacognitive peut bien saisir les occasions de réflexion qui se présentent dans le feu de l’action.
    Mais... comment entreprendre une démarche métacognitive quand on est enseignant ?
    Avec l’aide de Nathalie Frigon de la CSMB, nous avons (...)

  • Aide à l’écriture, un document modèle

    24 mars 2010, par Jean Chouinard

    Il existe des outils en ligne (gratuits) qui peuvent aider à écrire un texte. Voici un document qui peut aider l’élève à se corriger à l’aide de ces outils.
    Comment ça fonctionne ?
    Ouvrir le document original, enregistrer-sous le document avec un autre nom (afin de ne pas perdre le document original).
    Des outils sont alors disponibles au haut de la zone d’écriture de l’élève sous forme d’images-liens.
    Les liens utilisés : (...)

  • Scratch et la métacognition

    24 mars 2010, par Pierre Lachance

    Scratch est un logiciel de programmation pour les petits (voir site Squeaki pour de la documentation). Ici, le mot programmation peut être remplacé par « apprentissage », car l’élève apprend, entre autres, à résoudre des problèmes ainsi que des des concepts mathématiques lorsqu’il est plongé dans le monde de Scratch, en Mathématie.
    Voici un exemple simple de réflexion métacognitive (ici, on veut aider l’élève à améliorer son processus) relié à un petit projet Scratch.
    Réaliser un carré
    Dessiner un carré (...)

  • Idées MétaTIC en MST

    24 mars 2010, par Pierre Lachance

    Voici quelques idées d’utilisation des TIC dans le but de favoriser la métacognition dans le domaine de la mathématique, de la science et technologie .
    Les idées d’outils/stratégies TIC sont présentées par phase de l’apprentissage en plus de l’aspect communauté qui est importante en MST.
    Cliquez sur les bulles pour les ouvrir. Vous pouvez glisser la position du schéma avec votre souris. En passant sur ces logos vous avez accès à des notes supplémentaires. Autres idées
    Voici un autre schéma (...)

  • Processus d’écriture

    23 mars 2010, par Jean Chouinard

    Voici quelques éléments utiles à propos du processus d’écriture. Un schéma présentant le processus et des outils pouvant l’enrichir.Une section complète sur le site du RÉCIT en adaptation scolaire. Tutoriels, textes, vidéos, listes d’outils, etc.

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